Berikut yang Tidak Termasuk Prinsip Pembelajaran yang Berpihak pada Murid adalah?

AKURAT.CO Pembelajaran yang berpihak pada murid adalah pendekatan pendidikan yang menempatkan kebutuhan, minat, dan potensi murid sebagai fokus utama dalam proses belajar-mengajar.

Pendekatan ini bertujuan untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan responsif terhadap perbedaan individu setiap murid.

Namun, tidak semua metode atau prinsip pembelajaran dapat dikategorikan sebagai berpihak pada murid.

Artikel ini akan membahas prinsip-prinsip yang tidak termasuk dalam pembelajaran yang berpihak pada murid, berdasarkan penjelasan dari berbagai jurnal ilmiah.

Baca Juga: Contoh Jurnal Pembelajaran PPG atau Pendidikan Profesi Guru

1. Pembelajaran yang Berpusat pada Guru 

   Salah satu prinsip yang tidak termasuk dalam pembelajaran yang berpihak pada murid adalah pembelajaran yang berpusat pada guru. 

   Menurut penelitian yang dipublikasikan di Jurnal Pendidikan Universitas Negeri Jakarta, pembelajaran yang berpusat pada guru cenderung membuat murid pasif dan kurang terlibat dalam proses belajar.

   Dalam pendekatan ini, guru menjadi satu-satunya sumber pengetahuan dan murid hanya menerima informasi tanpa kesempatan untuk berpartisipasi aktif.

2. Penilaian yang Tidak Berkelanjutan 

   Penilaian yang tidak berkelanjutan juga tidak termasuk dalam prinsip pembelajaran yang berpihak pada murid. 

   Menurut jurnal yang diterbitkan oleh Universitas Gadjah Mada, penilaian yang hanya dilakukan pada akhir periode pembelajaran (asesmen sumatif) tidak memberikan gambaran yang lengkap tentang perkembangan murid.

   Pembelajaran yang berpihak pada murid menekankan pentingnya asesmen formatif dan diagnostik yang dilakukan secara berkelanjutan untuk memantau kemajuan dan kebutuhan belajar murid.

3. Pendekatan yang Tidak Menghormati Keberagaman 

   Pendekatan yang tidak menghormati keberagaman murid juga tidak termasuk dalam prinsip pembelajaran yang berpihak pada murid. 

   Menurut penelitian dari Universitas Airlangga, setiap murid memiliki latar belakang, kemampuan, dan gaya belajar yang berbeda.

   Pembelajaran yang berpihak pada murid harus menghormati dan mengakomodasi perbedaan ini, bukan menerapkan pendekatan yang seragam untuk semua murid.

4. Kurangnya Keterlibatan Murid dalam Proses Pembelajaran 

   Prinsip lain yang tidak termasuk dalam pembelajaran yang berpihak pada murid adalah kurangnya keterlibatan murid dalam proses pembelajaran. 

   Menurut jurnal dari Universitas Pendidikan Indonesia, pembelajaran yang berpihak pada murid harus mendorong partisipasi aktif murid melalui diskusi, kerja kelompok, dan proyek-proyek yang relevan.

   Pendekatan yang tidak melibatkan murid secara aktif cenderung membuat mereka kurang termotivasi dan tidak terlibat dalam proses belajar.

5. Tidak Mengaitkan Pembelajaran dengan Kehidupan Nyata 

   Pembelajaran yang tidak mengaitkan materi dengan kehidupan nyata murid juga tidak termasuk dalam prinsip pembelajaran yang berpihak pada murid. 

   Menurut penelitian dari Universitas Muhammadiyah Surakarta, pembelajaran yang efektif harus relevan dengan pengalaman dan konteks kehidupan murid.

   Ini membantu murid untuk memahami dan menerapkan pengetahuan yang mereka peroleh dalam situasi nyata.

Kesimpulan

Pembelajaran yang berpihak pada murid adalah pendekatan yang menempatkan kebutuhan, minat, dan potensi murid sebagai fokus utama.

Prinsip-prinsip yang tidak termasuk dalam pembelajaran yang berpihak pada murid meliputi pembelajaran yang berpusat pada guru, penilaian yang tidak berkelanjutan, pendekatan yang tidak menghormati keberagaman, kurangnya keterlibatan murid dalam proses pembelajaran, dan tidak mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan nyata.

Dengan menghindari prinsip-prinsip ini, pendidik dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih inklusif, responsif, dan efektif bagi semua murid.