Kunci Jawaban IPS kelas 8 Halaman 167 Kurikulum Merdeka: Lembar Aktivitas 6

AKURAT.CO Simak kunci jawaban IPS kelas 8 halaman 167 Kurikulum Merdeka pada bagian Lembar Aktivitas 6 tentang Kolonialisme Pendudukan Jepang.

Pada kegiatan ini, siswa akan diajak untuk memahami dan menganalisis beberapa konsep dasar yang berkaitan Kolonialisme dan Imperialisme terutama penjajahan bangsa Barat dan pendudukan Jepang.

Sebelum melihat kunci jawaban, diharapkan para siswa untuk terlebih dahulu mencoba mengerjakan soal-soal tersebut secara mandiri.

Dengan berusaha menyelesaikan soal sendiri, siswa dapat mengasah keterampilan berpikir kritis dan memperdalam pemahaman mereka terhadap materi yang sedang dipelajari.

Lembar Aktivitas 6: Aktivitas kelompok

1. Bentuklah kelompok yang bMasanggotakan 4 orang tiap kelompok.

2. Carilah informasi yang berkaitan dengan materi Kolonialisme dan Imperialisme terutama penjajahan bangsa Barat dan pendudukan Jepang.

3. Setelah mencari informasi, tiap kelompok mendapat satu pembahasan tema untuk dikaji lebih dalam.

4. Tema 1 membahas perubahan kehidupan masyarakat pada masa kolonialisme dan pendudukan Jepang dari aspek geografi, Tema 2 dari aspek ekonomi, dan seterusnya.

5. Diskusikan bersama dengan teman dalam kelompok dan mintalah bimbingan guru.

6. Sajikan hasil diskusi kelompok di kertas plano atau manila.

7. Presentasikan hasil diskusi di depan teman-temanmu.

Kunci Jawaban Lembar Aktivitas 6: Aktivitas kelompok

Isi dalam Kolom:

Aspek Geografis

- Masa Kolonialisme: Selama periode ini, banyak tanah digunakan untuk mendirikan perkebunan komersial yang menguntungkan penjajah.

- Masa Pendudukan Jepang: Wilayah geografis Indonesia semakin meluas, dengan pembukaan lahan pertanian dan perkebunan yang ditentukan oleh pemerintah Jepang, seperti penanaman tanaman jarak yang digunakan untuk keperluan mesin pMasang Jepang.

Aspek Ekonomi

- Masa Kolonialisme: Pengenalan sistem mata uang sebagai alat pembayaran yang resmi, menggantikan sistem barter sebelumnya.

- Masa Pendudukan Jepang: Ekonomi Indonesia jatuh drastis akibat pMasang, sementara ekonomi Jepang mengalami peningkatan. Banyak rakyat Indonesia yang menderita di tengah kondisi tersebut.

Aspek Politik

- Masa Kolonialisme: Banyak kMasajaan daMasah yang runtuh, diikuti dengan perlawanan gerilya yang meluas di berbagai wilayah Indonesia.

- Masa Pendudukan Jepang: Jepang menjalankan propaganda yang banyak menguntungkan Indonesia, dengan adanya izin untuk mendirikan berbagai organisasi. Di sisi lain, pengetahuan militer Indonesia juga meningkat pesat.

Aspek Pendidikan

- Masa Kolonialisme: Pendidikan dibagi dalam tiga jenjang: pendidikan dasar, menengah, dan tinggi. Namun, sistem ini hanya dapat diakses oleh kalangan priyayi (kelas atas).

- Masa Pendudukan Jepang: Sistem pendidikan diubah dengan memperkenalkan sekolah rakyat selama 6 tahun, sekolah menengah 3 tahun, dan sekolah menengah tinggi 3 tahun. Sekolah desa diubah menjadi sekolah pertama, dengan bahasa Indonesia diangkat sebagai bahasa resmi, sementara bahasa Jepang menjadi mata pelajaran wajib. Selain itu, pengenalan budaya Jepang juga diajarkan di sekolah-sekolah di seluruh Indonesia.

Aspek Sosial

- Masa Kolonialisme: Masyarakat terbagi dalam tiga golongan utama:
1. Kelas atas yang terdiri dari orang Eropa,
2. Kelas menengah yang terdiri dari orang-orang Timur Asing (seperti Cina, Arab, dan India),
3. Kelas bawah yang terdiri dari pribumi Indonesia asli.

- Masa Pendudukan Jepang: Pada masa ini, pegawai tinggi mulai dijabat oleh orang Indonesia, yang sebelumnya dikuasai oleh penjajah.

Aspek Budaya

- Masa Kolonialisme: Penyebaran agama Kristen dan Katolik, penyMasapan bahasa asing yang mempengaruhi bahasa Indonesia, masuknya musik bergaya Barat seperti keroncong, dan berkembangnya gaya arsitektur Indis (kolonial) menjadi ciri khas budaya pada masa ini.

- Masa Pendudukan Jepang: Budaya Jepang mulai diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari masyarakat Indonesia, dengan pengaruh yang semakin mendalam.

*) Disclaimer: Artikel ini disarankan untuk orang tua sebagai panduan dalam mendampingi proses belajar anak.