Setiap Tahapan pada Pendekatan Rubrik Selalu Memuat Deskripsi Berdasarkan Hal Ini, Simak Penjelasan Berikut!

AKURAT.CO Pendekatan rubrik merupakan salah satu pendekatan yang paling komrehensif dan disarankan dalam menentukan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran.

Menetapkan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran merupakan langkah krusial dalam mengukur proses belajar peserta didik.

Dengan ragam kemampuan peserta didik, penting bagi kita untuk dapat melihat sejauh mana mereka mencapai tujuan pembelajaran.

Dalam hal ini, pendekatan rubrik menjadi solusi optimal karena menyediakan deskripsi lengkap yang berjenjang sesuai dengan tingkat kompetensi peserta didik.

Namun, bagaimana cara menyusun rubrik dalam kriteria ketercapaian pembelajaran?

Ibu dan Bapak guru, minggu depan kita akan memasuki minggu ketiga, di mana mungkin sebagian dari kita akan melibatkan peserta didik dalam kegiatan assessment untuk tujuan pembelajaran tertentu.

Baca Juga: Apa itu Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran? Simak Penjelasan Berikut

Mohon untuk menyiapkan instrumen assessment dan lembar penilaiannya.

Dengan pendekatan rubrik, peserta didik akan lebih paham apa yang diharapkan dari tugas mereka, dan kita sebagai guru dapat mengukur dengan lebih akurat tingkat pemahaman mereka terhadap suatu tujuan pembelajaran.

Hal ini memungkinkan kita untuk melakukan perbaikan dan peningkatan dalam proses pembelajaran secara efektif.

Rangkuman dan Contoh Soal

Di bawah ini, pernyataan yang paling tepat terkait pendekatan rubrik adalah...

• Kriteria disusun secara detail untuk setiap murid

• Capaian kriteria dikonversi dengan angka

• Kriteria dideskripsikan berdasarkan jenjang pemahaman murid

• Capaian kriteria disusun berdasarkan materi

Jadi setiap tahapan pada pendekatan rubrik selalu memuat deskripsi berdasarkan jenjang pemahaman murid.