Cerita Refleksi Modul 2 Topik 2 PPG Daljab 2024 Lengkap dengan Pembahasan dan Jawaban

AKURAT.CO Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Dalam Jabatan (Daljab) bertujuan untuk meningkatkan kompetensi dan profesionalisme guru.

Modul 2 Topik 2 dalam program ini membahas tentang Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) dan bagaimana menerapkannya dalam konteks pendidikan.

Artikel ini akan menyajikan cerita refleksi lengkap dengan pembahasan dan jawaban berdasarkan penjelasan dari jurnal ilmiah universitas.

Baca Juga: Latihan Pemahaman Modul 3 Topik 1 PPG 2024: Lengkap dengan Kunci Jawaban dan Pembahasan

Cerita Refleksi:

Pengalaman Berlatih Keterampilan Sosial Emosional

Saat saya berlatih keterampilan sosial emosional, salah satu pengalaman yang paling berkesan adalah saat berlatih kesadaran diri (self-awareness).

Latihan ini melibatkan refleksi mendalam tentang emosi yang saya rasakan dalam situasi tertentu, bagaimana emosi tersebut memengaruhi reaksi saya, dan apa yang menjadi pemicunya.

Dalam latihan ini, saya diajak untuk jujur dengan diri sendiri mengenai perasaan saya, terutama dalam situasi yang menantang, seperti ketika menghadapi siswa yang sulit atau saat tekanan dari tuntutan pekerjaan meningkat.

Awalnya, saya merasa sedikit tidak nyaman, karena biasanya sebagai guru, kita cenderung lebih fokus pada kebutuhan siswa daripada diri sendiri.

Namun, seiring berjalannya waktu, saya mulai merasakan manfaat besar dari latihan ini.

Saya menjadi lebih tenang dan terkendali, serta mampu menanggapi situasi dengan cara yang lebih bijaksana.

Ini juga membuat saya lebih empatik baik terhadap diri sendiri maupun terhadap siswa, karena saya lebih memahami pentingnya mengelola emosi dengan baik.

Strategi Implementasi PSE di Kelas

1. Pembukaan Pembelajaran yang Hangat:

   • Saya memulai kelas dengan sapaan hangat dan memberikan waktu singkat bagi siswa untuk berbagi perasaan mereka pada hari itu. Misalnya, menggunakan “emotion check-in” di mana siswa memilih emotikon yang menggambarkan perasaan mereka. Menurut penelitian dari Universitas Pendidikan Indonesia, pembukaan yang hangat dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan menciptakan suasana belajar yang positif.

2. Kegiatan Belajar yang Menantang dan Berpusat pada Peserta Didik:

   • Saya menggunakan metode pembelajaran aktif seperti diskusi kelompok atau proyek kolaboratif yang mendorong siswa untuk bekerja sama. Penelitian dari Universitas Gadjah Mada menunjukkan bahwa kegiatan belajar yang menantang dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kolaboratif siswa.

3. Penutupan yang Optimistik:

   • Saya mengakhiri pelajaran dengan refleksi positif, seperti meminta siswa untuk berbagi satu hal yang mereka pelajari atau rasa syukur. Menurut jurnal dari Universitas Negeri Jakarta, penutupan yang optimistik dapat meningkatkan motivasi dan rasa percaya diri siswa.

Pembahasan

Latihan kesadaran diri yang saya lakukan membantu saya memahami pentingnya mengelola emosi dalam konteks pendidikan.

Menurut penelitian dari Universitas Teknologi Surabaya, guru yang memiliki kesadaran diri yang baik dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih kondusif dan mendukung perkembangan emosional siswa.

Implementasi PSE di kelas melalui pembukaan yang hangat, kegiatan belajar yang menantang, dan penutupan yang optimistik dapat meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa.

Kesimpulan

Cerita refleksi dalam Modul 2 Topik 2 PPG Daljab 2024 tentang Pembelajaran Sosial Emosional memberikan wawasan penting bagi guru dalam mengelola emosi dan menciptakan lingkungan belajar yang positif.

Dengan memahami dan menerapkan strategi PSE, guru dapat meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa, serta menciptakan suasana belajar yang mendukung perkembangan holistik siswa.