Apa Inspirasi Baru yang Anda Dapatkan dari Upaya Tindak Lanjut PMM Disiplin Positif?

AKURAT.CO Disiplin positif adalah pendekatan yang bertujuan menciptakan lingkungan belajar yang mendukung, menghormati, dan memotivasi siswa untuk berperilaku baik tanpa menggunakan hukuman keras.

Dalam Platform Merdeka Mengajar (PMM), upaya tindak lanjut disiplin positif memberikan berbagai inspirasi dan wawasan baru bagi guru untuk mengelola kelas secara lebih efektif.

Artikel ini akan membahas inspirasi-inspirasi yang didapatkan dari upaya tindak lanjut disiplin positif berdasarkan penelitian dari jurnal ilmiah.

1. Pentingnya Membangun Hubungan yang Positif dengan Siswa

Salah satu inspirasi utama dari pendekatan disiplin positif adalah pentingnya membangun hubungan yang positif antara guru dan siswa.

Penelitian dari Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) menunjukkan bahwa hubungan yang baik antara guru dan siswa dapat meningkatkan rasa percaya diri siswa dan motivasi belajar mereka.

Dengan pendekatan yang penuh empati, guru dapat menciptakan suasana kelas yang nyaman dan kondusif.

2. Fokus pada Penguatan Perilaku Positif

Pendekatan disiplin positif mengajarkan pentingnya memberikan penghargaan atau pengakuan terhadap perilaku baik siswa, alih-alih hanya menegur kesalahan mereka.

Penelitian dari Harvard University menyebutkan bahwa memberikan apresiasi terhadap usaha dan pencapaian siswa dapat meningkatkan rasa tanggung jawab dan partisipasi aktif mereka di kelas.

Inspirasi ini mendorong guru untuk lebih sering memberikan pujian yang tulus dan relevan kepada siswa.

3. Mengembangkan Strategi Komunikasi yang Efektif

Disiplin positif menekankan pentingnya komunikasi yang jelas, sopan, dan menghormati.

Penelitian dari Universitas Gadjah Mada (UGM) menunjukkan bahwa komunikasi yang baik dapat membantu menyelesaikan konflik dan meningkatkan kerja sama antara guru dan siswa.

Inspirasi ini mendorong guru untuk menggunakan bahasa yang mendorong siswa berpikir kritis dan bertanggung jawab atas perilaku mereka.

4. Membentuk Aturan Kelas Bersama

Melibatkan siswa dalam proses pembentukan aturan kelas merupakan salah satu langkah disiplin positif yang memberikan inspirasi baru.

Penelitian dari Stanford University menunjukkan bahwa ketika siswa merasa dilibatkan dalam pengambilan keputusan, mereka cenderung lebih patuh dan bertanggung jawab terhadap aturan yang ada.

Inspirasi ini mendorong guru untuk menciptakan aturan yang disepakati bersama dengan siswa.

5. Mendorong Pemecahan Masalah Secara Kolaboratif

Disiplin positif mengajarkan pentingnya melibatkan siswa dalam mencari solusi terhadap masalah yang terjadi di kelas.

Penelitian dari Universitas Indonesia (UI) menyatakan bahwa pendekatan kolaboratif dalam memecahkan masalah dapat mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kepemimpinan pada siswa.

Guru dapat menginspirasi siswa untuk melihat masalah sebagai peluang belajar dan pertumbuhan.

Kesimpulan

Upaya tindak lanjut PMM disiplin positif memberikan berbagai inspirasi baru yang bermanfaat bagi guru dalam mengelola kelas.

Dengan membangun hubungan positif, memperkuat perilaku baik, mengembangkan komunikasi yang efektif, melibatkan siswa dalam pembuatan aturan, serta mendorong pemecahan masalah secara kolaboratif, guru dapat menciptakan lingkungan belajar yang mendukung perkembangan siswa secara holistik.

Inspirasi-inspirasi ini memberikan landasan yang kuat bagi guru untuk menerapkan praktik pengajaran yang lebih inklusif dan efektif.